三個(gè)全國一等獎(jiǎng)！海安實(shí)小再創(chuàng)佳績！

2024年12月26-28日，第九屆全國跨學(xué)科與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國際StarT中國區(qū)2024年度優(yōu)秀項(xiàng)目展示活動(dòng)在“海河之畔”天津舉行，來自黑龍江、新疆、北京、江蘇、上海、廣東等17個(gè)省市自治區(qū)的251個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場展示。

守護(hù)鉛筆

植物“保姆”誕生記

小小建筑師

最佳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

海安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

報(bào)送并現(xiàn)場匯報(bào)的三個(gè)項(xiàng)目均獲一等獎(jiǎng)

學(xué)校榮獲2024年度最佳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

本次活動(dòng)共有1512個(gè)各類型案例參加初評(píng)，經(jīng)國際StarT項(xiàng)目式學(xué)習(xí)專家委員會(huì)初評(píng)，158個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目、75個(gè)學(xué)科大單元、18個(gè)微項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)參與年終項(xiàng)目展評(píng)。

項(xiàng)目風(fēng)采展示

守護(hù)鉛筆

以“如何制定個(gè)計(jì)劃保護(hù)我們的鉛筆”為主驅(qū)動(dòng)問題展開學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谶@場鉛筆保護(hù)計(jì)劃里，齊心協(xié)力，共同解決鉛筆浪費(fèi)、筆尖易斷以及劃傷書本等諸多麻煩。此次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維，提高了環(huán)保意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。

小小建筑師

該項(xiàng)目以問題鏈為引導(dǎo)，經(jīng)過調(diào)研考察，草圖設(shè)計(jì)，模型制作，最終呈現(xiàn)出多樣化項(xiàng)目成果。從建筑風(fēng)格的借鑒到空間利用的優(yōu)化，學(xué)生反復(fù)試驗(yàn)，努力打造獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)方案。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的跨學(xué)科思維，更提高了自主探究和審美能力，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科的有機(jī)融合。  

植物“保姆”誕生記

以“如何設(shè)計(jì)并制作一款教室綠植澆水系統(tǒng)”為主驅(qū)動(dòng)問題展開學(xué)習(xí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物生長特性以及環(huán)境因素影響的理解，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的興趣。

自2017年起，海安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面推進(jìn)跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)。圍繞5大板塊、21個(gè)主題開發(fā)課程，構(gòu)建了以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)為核心，以跨學(xué)科學(xué)習(xí)為載體的課程體系。通過引導(dǎo)學(xué)生與自我、他人、自然、社會(huì)和文化進(jìn)行有價(jià)值、有意義的互動(dòng)，營造出生動(dòng)、鮮活、多彩的成長環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生的自主、全面、個(gè)性發(fā)展。

來源：海安教體發(fā)布