國家級培養(yǎng)對象！海安1人上榜！

據(jù)市教育局官微最新消息，今年，南通5名校長和教師入選教育部新時代名校長和中小學學科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象。

一起來看看名單吧！

名校長培養(yǎng)

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于實施新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）的通知》要求，經(jīng)自主申報、省級教育行政部門遴選推薦、資格復審等，最終確定150位校長為名校長培養(yǎng)對象。

領(lǐng)軍教師培訓

領(lǐng)軍教師培訓是按照“培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師”的總體部署開展的國家教師培訓項目，銜接了教育部“雙名計劃”培養(yǎng)和“國培計劃”骨干教師示范培訓，完善了骨干教師培養(yǎng)、卓越教師培養(yǎng)、教育家型教師培養(yǎng)的三級優(yōu)秀教師成長發(fā)展體系。該培訓重點培養(yǎng)一大批在學科領(lǐng)域內(nèi)具有示范引領(lǐng)作用的卓越教師，為教育家型教師培養(yǎng)后備軍和預備隊，是著眼新時代新使命新要求，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐的重要舉措。

讓我們一起來看看

南通領(lǐng)軍校長和教師的風采吧

劉 昕

南通市實驗小學黨總支書記、校長，正高級教師，省特級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象，省小學語文名師工作室主持人，省“四有”好教師重點培育團隊領(lǐng)銜人，省基礎(chǔ)教育前瞻性教學改革項目主持人。

秉承李吉林情境教育思想和朱小蔓情感教育思想，長期致力于“兒童母語審美教育”研究和“小學品格教育情感性實踐研究”，榮獲2014年國家教學成果二等獎，蟬聯(lián)江蘇省2013年、2017年、2021年三屆基礎(chǔ)教育教學成果一等獎，江蘇省第三屆教育科學研究成果獎。獨立出版學術(shù)專著《沸騰的母語情緒》《浸潤在民族文化的記憶里》等五部。

顧慶華

江蘇省曲塘高級中學校長，中小學高級教師，南通市英語學科帶頭人，南通市德育名師工作室領(lǐng)銜人，南通市“1115”領(lǐng)航校長培養(yǎng)對象，省333高層次人才第三層次培養(yǎng)對象。獲“江蘇省教科研工作先進個人”“南通市優(yōu)秀班主任“”南通市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

勤于思考，勇于實踐，注重培育學生學科核心素養(yǎng)，提升學科育人效能，逐漸形成智慧靈動、和諧共生的教學風格，多次在南通市英語優(yōu)質(zhì)課和班會課評比中獲得一等獎，主持或參與多項省級教育科學規(guī)劃課題和前瞻性改革項目研究，先后在《中小學英語教學與研究》《江蘇教育》等省級以上刊物上發(fā)表學術(shù)論文數(shù)十篇。

胡頌華

啟東折桂中學副校長，中小學高級教師，南通市骨干教師，先后獲南通市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、南通市教育技術(shù)先進個人、南通市好青年等榮譽。

從教23年，奮戰(zhàn)在信息技術(shù)教學的第一線。主張跨學科融合教育，深研信息技術(shù)課程大單元項目化教學，積極探索課堂教學改革，致力于培育學生的信息素養(yǎng)，通過學科教學立德樹人。主持中國教育科學院STEM教育研究課題《中學STEM校本課程開發(fā)與建設研究》獲評優(yōu)秀，參與多項南通市十三五教育規(guī)劃課題的研究；在《江蘇教育》《中小學電教》等省級刊物發(fā)表多篇論文；獲南通市優(yōu)課比賽一等獎。

柳小梅

南通市紫瑯第一小學副校長，中小學高級教師，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，省教育家型教師培養(yǎng)對象，省“十行百星”巾幗教育之星。

從教二十多年，始終扎根課堂，多次參加國家級、省級教學比賽獲一等獎，數(shù)學課2022年入選教育部“基礎(chǔ)教育精品課”。堅持為兒童研究兒童，在李吉林情境教育思想和華應龍化錯教育理論滋養(yǎng)下，提出“玩索數(shù)學”教學主張，讓兒童生動而深刻地學習數(shù)學，《教育視界》《小學教學》以封面人物形式推介，出版專著《智慧莊園中的散步》。多篇研究成果發(fā)表核心期刊，被人大報刊復印資料轉(zhuǎn)載，獲江蘇省教學成果一二等獎。

夏  華

江蘇省海門中學教師，中學高級教師，南通市學科帶頭人，省卓越教師創(chuàng)新培育計劃培養(yǎng)對象。

從教18年，愛崗敬業(yè)、銳意進取，有務實創(chuàng)新的精神。教學中注重學生能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學生思維水平的提升，逐步形成了自己獨特的教學風格。獲得江蘇省青年教師教學基本功大賽一等獎，南通市解題比賽一等獎，南通市高中數(shù)學優(yōu)秀課評比一等獎，參與南通市高三調(diào)研考試命題、江蘇省各類教育考試命題。積極參與教育教學改革與研究，主持或參與了多項省、市級課題研究，積極探索高中數(shù)學課堂教學中的育人方式與規(guī)律。

/ 南通市中小學教師隊伍建設
“1115培養(yǎng)工程”/

南通已于2019年探索構(gòu)建新時代領(lǐng)航校長和三級優(yōu)秀教師成長發(fā)展體系，計劃用十年左右的時間，在全市中小學培養(yǎng)10000名左右骨干教師、1000名左右卓越教師、100名左右教育家型教師和50名左右領(lǐng)航校長（簡稱“1115工程”），該工程于2020年全面啟動。

熱烈祝賀！