教師是立教之本、興教之源

校長(zhǎng)是一校之魂、強(qiáng)校擔(dān)當(dāng)

一位位優(yōu)秀校長(zhǎng)，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)

全力滿(mǎn)足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)公平教育的期盼

一批批優(yōu)秀教師，善教立學(xué)

奮力鑄基孩子的終身發(fā)展、終身成長(zhǎng)

南通市2022-2023優(yōu)秀教師

人物名片

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       徐培宏，海安市海陵中學(xué)副校長(zhǎng)，南通市學(xué)科帶頭人，南通市“1115工程”教育家型教師培養(yǎng)對(duì)象，南通市初中語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家組成員，省“海陵之光”“四有”好教師團(tuán)隊(duì)核心成員，江蘇師范大學(xué)等高校師范專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)專(zhuān)家。26年的教育歲月，她深耕一線(xiàn)，春風(fēng)化雨，努力做一名有溫度、有力量、有情懷的好教師。

師情如炬，止于至善

       教育是生命的相遇，是靈魂的喚醒。無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是學(xué)校管理，她始終關(guān)注學(xué)生的身心健康，踐行“學(xué)科育人”。語(yǔ)文課上不僅傳授知識(shí)，更將熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、勤勞節(jié)儉等美好品質(zhì)厚植學(xué)生心靈，塑造學(xué)生健全人格。她尤其關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，善于從兒童的視角去理解學(xué)生、溫暖心靈，讓很多孩子重建自信。她通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，用愛(ài)融化叛逆期孩子心中的堅(jiān)冰，有效防范和阻止多起家庭不良事件發(fā)生。擎炬引路，育夢(mèng)成光，她為學(xué)生們的未來(lái)?yè)纹鹨黄{(lán)天，被孩子們親昵地稱(chēng)為“徐老師媽媽”。

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師心如磐，微以致遠(yuǎn)

       融入生活，經(jīng)歷語(yǔ)文，讓勵(lì)志化人的力量“帶得走”。她主張激勵(lì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)“小先生”，創(chuàng)新開(kāi)展“美文推薦”“循環(huán)作文”等活動(dòng)，因材施教，從根本上解決閱讀與寫(xiě)作問(wèn)題。積極探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)，帶學(xué)生走進(jìn)自然，讓學(xué)生親自動(dòng)手，親身體驗(yàn)，自我感悟，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、探求欲，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，也有效提升了學(xué)困生的自信心和參與度，使學(xué)生成績(jī)大幅度提高。她送教新疆、淮北、徐州等地區(qū)，引領(lǐng)輻射青年教師共同成長(zhǎng)，讓更多學(xué)生收益。相關(guān)研究成果2篇被《人大報(bào)刊復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。在丁義國(guó)校長(zhǎng)的領(lǐng)銜下，獲江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

       在師父李鳳、於德甫等專(zhuān)家們的指導(dǎo)和海陵中學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的幫助下，她獲得全國(guó)初中語(yǔ)文青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀班(團(tuán))會(huì)現(xiàn)場(chǎng)賽課第一名，基礎(chǔ)教育精品課江蘇省一等獎(jiǎng)，江蘇省詩(shī)詞講解大賽一等獎(jiǎng)等。

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師德如玉，自渡渡人

       師者，先“自渡”方能更好“渡人”。面對(duì)重任她毫不懈怠，遇到困難她勇往直前。因疲勞暈倒講臺(tái)后，她只在醫(yī)務(wù)室躺著休息了一下便回到教室。股骨頸骨折期間，她8個(gè)月臥床不起，班級(jí)學(xué)生參加誦讀大賽，她在病房里一句句把關(guān)；青年教師參加賽課，她躺在病床上為他們悉心指導(dǎo)。她是孩子們的勵(lì)志榜樣，是朋友心中的“不屈斗士”。她多次慰問(wèn)老紅軍、貧困學(xué)生、孤寡老人，捐款捐物，傳播愛(ài)心。在引領(lǐng)孩子們追夢(mèng)圓夢(mèng)的路上，她如光般溫暖，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同行的高度贊譽(yù)。

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為黨育人、為國(guó)育才，初心激蕩；

質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校，步履鏗鏘。

用典型引路，抵達(dá)教育理想的彼岸，

與榜樣同行，昂揚(yáng)砥礪前行的力量！